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2015年湖北省公务员考试申论热点:让教育回归本质

Tag: 湖北省公务员考试申论热点 2014-07-15    来源:湖北公务员考试网 字号: T | T | T 我要提问我要提问
  对于申论,大多数考生持迷茫态度,面对冗长的资料,无从下手。申论写作要求也是需要考生熟练掌握阅读理解材料、准确立意命题,同时在利用给定材料的基础上,能旁征博引、引申发挥,充分运用储备知识进行文章写作。湖北公务员考试网(http://www.hbgwy.org/认为,首先要掌握热点话题。湖北公务员考试网整理了最新的申论热点,希望考生能结合2015年湖北公务员考试提前复习教材备考。 
  让教育回归本质
  【背景链接】
  2014年6月23日,在2014年高考成绩即将公布、中考即将开考之际,海南省委宣传部、海南省教育厅联合下发《关于规范中高考新闻宣传和加强信息管理工作的通知》,明确要求各级地方教育行政部门、各新闻媒体单位、各普通中学不得以任何形式炒作中高考状元及高分数学生。
  状元“禁炒令”并不新鲜,而且有越来越严格的趋势。不少地方教育部门禁止炒作高考成绩,甚至冷冻高考状元的相关信息。但仍有不少学生和家长仍千方百计通过各种渠道进行打探,状元成为争相追捧的“香饽饽”。在高考指挥棒下,无论是校长、老师,还是学生、家长,对分数的崇拜和追求热情不减。在各方利益推动下,炒作状元的现象屡禁不止。
  【标准表述】
  [事件分析]
  学而优则仕。“朝为田舍郎,暮登天子堂”,是古代读书人的追求和梦想。自有科举制度以来,状元的话题就一直“高烧不退”。时至今日,人们关于各种状元的关注热度都从来没有降温过。每年中高考后,全社会一致把目光盯在了一个个状元身上,各类新闻媒体放肆炒作、无限放大状元效应。
  然而,高考状元不一定是绝对的优胜者,也不一定是大学的佼佼者,更不一定是未来的职场状元。炒作高考状元,无益于应试教育向素质教育的转型,无益于正确人才观的树立,无益于高考状元的健康成长,它折射的是社会的浮躁与价值评判标准的单一化。
  教育的目的不是分数,而是人的成长和完善。淡化状元,淡化排名,淡化纯以分数取人的价值取向,无疑是对教育本质的回归。不对“状元”进行渲染和炒作,不把升学和分数作为教育的唯一目标,才可能还原教育的本来意义和使命。
  [影响]
  一是冲击了全面发展的教育方针。炒作高考状元,强化了单纯追求分数、名次的应试倾向,导致忽视德育、体育和其他方面必须的教育,使全面发展成为一句空话。
  二是搞乱了人才标准。人才并不取决于一次高考的分数,还需要在走向社会后用实践证明。热炒高考状元加剧了单纯以分数论人才的偏向,使人们对成才标准、成才规律的认识简单化、单一化。
  三是造成多数学生的失败心理。在对高考状元年复一年的热炒下,不仅使大量落榜生觉得自己成了失败者,也使那些考进一般院校的学生充满了失落感。
  四是助长了教育和社会的浮躁心理。只追求显性的分数,不研究成才的规律,使我们的教育体系变成了一架巨大的考试机器。
  [措施]
  一是要改革现行的教育评价形式,推行素质教育。从源头上看,人们之所以对炒作高考状元如此热衷,主要还是因为教育评价体系存在缺陷。对此教育部门要勇于创新,追求更公平合理的人才选拔方式,克服应试教育的弊端,拓宽录取方式,改变“一考定终身”的高考制度。
  二是政府和社会要转变观念,引导青年学子转向技校和高职院校,真正实现人才与社会需求的配套与协调。
  三是让教育资源均衡发展,让所有孩子都能拥有优质教育资源。
  四是提高“禁令”的执行力。在下发禁令时,应制定明确严厉的处罚细则,提高执行力,让违反禁令者得不偿失。启动问责程序,一旦发现查证属实,对责任人和学校予以严肃处理。

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