湖北公务员考试网：定义判断8
从2013年湖北省公务员考试行测真题中可以看出行测判断推理的定义判断考查并没有太大的变化，一般先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况，要求考生严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。考生在解这类题型时，可以结合2014年湖北公务员考试通用教材来参考复习并总结出一个好的解题技巧，能够达到“快准狠”地做对题目，做好2014年湖北公务员考试的备考工作。下面湖北公务员考试网精选部分练习题供考生演练。
1、史华兹论断是指所有的坏事情，只有在我们认为它是不好的情况下，才会真正成为不幸事件。面对挫败，是自暴自弃，让它成为不可逆转的事实，还是让它变成促使重新奋发的动力，取决人们的主观努力。能从坏中看好，把坏事变成好事。就会别有洞天。
根据上述定义，下列没有体现史华兹论断的是：
A. 甲认为丈夫迷恋足球影响了夫妻关系而向法院控告，要求生产足球的厂商赔偿她精神损失费10万元。该厂商利用这一离谱的案例，为公司大造声势，产品销量一下子就翻了四倍
B. 乙使用某公司出产的一种药品而发生了中毒。该公司迅速制定了“终止使用，找出原因。解决问题、通告公众”的决策，消除了公众的误解，几个月后就恢复了生机
C. 某航空公司因机械故障在纽约被迫降落后禁飞。乘客对此极为不满，该公司立即调度班机，将旅客送到了目的地并呈递了一封道歉信，弱化了乘客的不满情绪，提高了公司的声誉
D. 根据食品安全检验检测情况，某食品店的汉堡因大肠杆菌超标6倍多，位列不合格名单。该食品店对外称检测汉堡的标准不对，要求卫生局重新考量
2、所谓反转片，又称正片、幻灯片，与负片相反，反转片在底片上所呈现的颜色就是实际的颜色，可以直接使用，要制成照片还需再重新曝光，通过扩印或放大成照片，如放映幻灯片。
根据上述定义，下列属于反转片的一项是：
A. 高某从冲洗店取回的本次旅行途中拍摄的，在彩色胶卷中刚刚冲出来的底片
B. 赵红照相时由于操作失误，误将还没有收好的胶卷取出，而得到的完全曝光的胶卷
C. 摄影课上，李老师用于教学给大家展示的呈现正像的彩色胶片
D. 王奶奶哆哆嗦嗦地拿出珍藏了很多年的、已经渐渐发黄的抗战时期的照片
3、校本研究是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主要力量，通过一定的研究程序取得研究成果，并且将研究成果直接用于学校教育教学的研究活动。校本研究是教育行动研究在中国新时期教改一线的代名词。
根据上述定义。下列不属于校本研究的是：
A. 某学校组织教师从事适合本校教育教学需要的研究活动，形成学校特色，发展教师的自主性和专业水平。为全体学生成长创造基础
B. 从学校实际出发，组织的各种培训、展开的各类研究、设计的各门课程等
C. 某学校联合本县其他中学，举行全县统一模拟考试，采用统一命题
D. 某学校组织年级组或学科组教师，共同研制适合本校学生需求的课程，并编写了内部资料
4、“诱饵效应”就是指人们对两个不相上下的选项进行选择时，因为第三个新选项（诱饵）的加入，会使某个旧选项显得更有吸引力。被“诱饵”帮助的选项通常称为“目标”，而另一选项则被称为“竞争者”。
根据上述定义。以下属于“诱饵效应”的是：
A. 某水果店。把散装的水果重新包装，制成礼品篮的形式很受顾客欢迎
B. 某酒吧安排“服务员”上网与人聊天，以交朋友等理由为诱饵，诱骗他人至酒吧消费高价酒水
C. 卖场里的帽子和毛衣是摆放在一起的，标签上标出的价格分别是：帽子49元，毛衣299元。最后还有一行字：帽子+毛衣=299元
D. 货架摆放陈列，一些利润较大的商品大都摆放在和消费者视线平行的位置，这样能促进不少销售量
5、能力包含显性能力和隐性能力。显性能力就是能看到的能力，具体表现为知识；隐性能力就是看不见的能力，是指灵活运用已有知识和技能去解决新问题的能力。
根据上述定义，下列体现了隐性能力的是：
A. 老赵是某公司的销售人员，已经工作十多年了，工作业绩一直都非常地好
B. 小李是北大光华管理学院的优秀毕业生，能说一口流利的英语，最后被麦肯锡公司录用
C. 刘某从小练习跨栏，后入选国家队并在大赛中获奖，作为体育特长生被北京大学破格录取
D. 小王和小李分别是两家小店的老板，两家店卖的东西都差不多，但小王的店的顾客人数却总比小李的多
湖北公务员考试网参考答案及解析：
1、史华兹论断的定义要点是：能从坏中看好，把坏事变成好事。D项并没有从坏中看好，而是选择回避的态度，不符合定义。其他三项都符合定义。故答案选D。
2、反转片的定义要点是：①底片；②呈现的颜色就是实际的颜色。A项和B项均是普通胶卷，属于负片，不符合②；D项是照片而不是底片。不符合①；C项符合定义要点。故答案选C。
3、【答案】C。解析：校本研究的定义要点是：①学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要；②研究成果。C项明显不是针对学校实际得出的研究成果，不符合定义要点。A、B、D三项都符合定义要点。属于校本研究。故答案选C。
4、【答案】C。解析：“诱饵效应”的定义要点是：①对两个不相上下的选项进行选择；②第三个新选项加入；③某个旧选项显得更有吸引力。c项，可以把“帽子49元”和“帽子+毛衣=299元”看成两个不相上下的选项，把“毛衣299元”看做第三个新选项，这样使“帽子+毛衣=299元”显得更有吸引力。符合定义要点。故答案选C。
5、隐性能力的定义要点是“看不见的能力”。A项的工作业绩、B项的学历和语言能力、c项的运动能力都是能看到的能力，属于显性能力，D项在相同的情况下，小王的店顾客人数多，间接说明了小王的隐性能力。符合隐性能力的定义。
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根据上述定义，下列没有体现史华兹论断的是：
A. 甲认为丈夫迷恋足球影响了夫妻关系而向法院控告，要求生产足球的厂商赔偿她精神损失费10万元。该厂商利用这一离谱的案例，为公司大造声势，产品销量一下子就翻了四倍
B. 乙使用某公司出产的一种药品而发生了中毒。该公司迅速制定了“终止使用，找出原因。解决问题、通告公众”的决策，消除了公众的误解，几个月后就恢复了生机
C. 某航空公司因机械故障在纽约被迫降落后禁飞。乘客对此极为不满，该公司立即调度班机，将旅客送到了目的地并呈递了一封道歉信，弱化了乘客的不满情绪，提高了公司的声誉
D. 根据食品安全检验检测情况，某食品店的汉堡因大肠杆菌超标6倍多，位列不合格名单。该食品店对外称检测汉堡的标准不对，要求卫生局重新考量
2、所谓反转片，又称正片、幻灯片，与负片相反，反转片在底片上所呈现的颜色就是实际的颜色，可以直接使用，要制成照片还需再重新曝光，通过扩印或放大成照片，如放映幻灯片。
根据上述定义，下列属于反转片的一项是：
A. 高某从冲洗店取回的本次旅行途中拍摄的，在彩色胶卷中刚刚冲出来的底片
B. 赵红照相时由于操作失误，误将还没有收好的胶卷取出，而得到的完全曝光的胶卷
C. 摄影课上，李老师用于教学给大家展示的呈现正像的彩色胶片
D. 王奶奶哆哆嗦嗦地拿出珍藏了很多年的、已经渐渐发黄的抗战时期的照片
3、校本研究是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主要力量，通过一定的研究程序取得研究成果，并且将研究成果直接用于学校教育教学的研究活动。校本研究是教育行动研究在中国新时期教改一线的代名词。
根据上述定义。下列不属于校本研究的是：
A. 某学校组织教师从事适合本校教育教学需要的研究活动，形成学校特色，发展教师的自主性和专业水平。为全体学生成长创造基础
B. 从学校实际出发，组织的各种培训、展开的各类研究、设计的各门课程等
C. 某学校联合本县其他中学，举行全县统一模拟考试，采用统一命题
D. 某学校组织年级组或学科组教师，共同研制适合本校学生需求的课程，并编写了内部资料
4、“诱饵效应”就是指人们对两个不相上下的选项进行选择时，因为第三个新选项（诱饵）的加入，会使某个旧选项显得更有吸引力。被“诱饵”帮助的选项通常称为“目标”，而另一选项则被称为“竞争者”。
根据上述定义。以下属于“诱饵效应”的是：
A. 某水果店。把散装的水果重新包装，制成礼品篮的形式很受顾客欢迎
B. 某酒吧安排“服务员”上网与人聊天，以交朋友等理由为诱饵，诱骗他人至酒吧消费高价酒水
C. 卖场里的帽子和毛衣是摆放在一起的，标签上标出的价格分别是：帽子49元，毛衣299元。最后还有一行字：帽子+毛衣=299元
D. 货架摆放陈列，一些利润较大的商品大都摆放在和消费者视线平行的位置，这样能促进不少销售量
5、能力包含显性能力和隐性能力。显性能力就是能看到的能力，具体表现为知识；隐性能力就是看不见的能力，是指灵活运用已有知识和技能去解决新问题的能力。
根据上述定义，下列体现了隐性能力的是：
A. 老赵是某公司的销售人员，已经工作十多年了，工作业绩一直都非常地好
B. 小李是北大光华管理学院的优秀毕业生，能说一口流利的英语，最后被麦肯锡公司录用
C. 刘某从小练习跨栏，后入选国家队并在大赛中获奖，作为体育特长生被北京大学破格录取
D. 小王和小李分别是两家小店的老板，两家店卖的东西都差不多，但小王的店的顾客人数却总比小李的多
湖北公务员考试网参考答案及解析：
1、史华兹论断的定义要点是：能从坏中看好，把坏事变成好事。D项并没有从坏中看好，而是选择回避的态度，不符合定义。其他三项都符合定义。故答案选D。
2、反转片的定义要点是：①底片；②呈现的颜色就是实际的颜色。A项和B项均是普通胶卷，属于负片，不符合②；D项是照片而不是底片。不符合①；C项符合定义要点。故答案选C。
3、【答案】C。解析：校本研究的定义要点是：①学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要；②研究成果。C项明显不是针对学校实际得出的研究成果，不符合定义要点。A、B、D三项都符合定义要点。属于校本研究。故答案选C。
4、【答案】C。解析：“诱饵效应”的定义要点是：①对两个不相上下的选项进行选择；②第三个新选项加入；③某个旧选项显得更有吸引力。c项，可以把“帽子49元”和“帽子+毛衣=299元”看成两个不相上下的选项，把“毛衣299元”看做第三个新选项，这样使“帽子+毛衣=299元”显得更有吸引力。符合定义要点。故答案选C。
5、隐性能力的定义要点是“看不见的能力”。A项的工作业绩、B项的学历和语言能力、c项的运动能力都是能看到的能力，属于显性能力，D项在相同的情况下，小王的店顾客人数多，间接说明了小王的隐性能力。符合隐性能力的定义。
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- 2011年湖北公务员考试成绩查询入口Tag: 湖北公务员公务员考试成绩入口 2010-08-21 来源：湖北公务员考试网 字号： T | T | T 我要
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