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2014年湖北公务员考试行测:巧解定义判断题

Tag: 湖北公务员公务员考试定义判断 2013-06-24    来源:湖北公务员考试网 字号: T | T | T 我要提问我要提问
   众所周知,行测解题速度是关键,定义判断本质上属于对概念内涵的理解和掌握,在分析概念的内涵时,一定要把握内涵中与该事物相关的本质属性,弄清定义中主要的限制和条件有几个,然后把四个选项,分别与给出的定义相对比,把最符合或者最不符合要求的选项选出来。定义判断在国家公务员考试和地方公务员考试中都是10题,题型固定,对此,湖北公务员考试网(http://www.hbgwy.org)特发布一些定义判断的解题技巧供考生参考。考生同时也可结合2014年湖北公务员考试提前复习教材中的专项训练掌握解题脉络,以便在复习的过程中找准方法,有针对性地进行复习。
  1、相信所给出的定义解释。对于自己不了解或未接触的概念内涵,不要凭借自己的主观判断进行臆断,而是从给出的定义中仔细分析主要的内涵是什么,外延是什么,划出一个可以判断的大致范围,定出几个关键的要件,这样就从根本上找到了解决问答的方向性。
  【例题1】港口货物吞吐量:是指从水路进出港区并经过装卸的货物数量。根据上述定义,下列应计为港口货物吞吐量的是()
  A. 从连云港的1号码头上装10吨货物运至3号码头
  B. 从福州港驳运河砂10吨至厦门港锚地卸下
  C. 从莆田通过汽车运10吨货物进福州港区
  D. 从上海船运10吨货物,至福州港码头停靠后运往香港
  解析 对于没有接触过有关港口知识的应试者,港口货物吞吐量是一个陌生的定义,但在给出的解释中,我们可以从中得出以下几个有关的属性:必须是从水路进出的不同港区的货物,(排除了A和C),而且必须经过装卸,(又排除了D)这样就可以得出只有B符合上述条件。
  2、无关信息尽量不读。题目中有些定义本身较短,但是其中涉及到的东西很多,所以出题的时候往往题干中除了定义本身还会出现一些其他的信息来解释定义,这样的题目,为了节约时间,我们只读定义本身,判断即可。
  【例题2】立体农业是指农作物复合群体在时空上的充分利用。根据不同作物的不同特性,如高秆与矮秆、富光与耐荫、早熟与晚熟、深根与浅根、豆科与禾本科,利用它们在生长过程中的时空差,合理地实行科学的间种、套种、混种、轮种等配套种植,形成多种作物、多层次、多时序的立体交叉种植结构。根据上述定义,下列属于立体农业的是()
  A、甲在自己的玉米地里种植大豆;
  B、乙在自己承包的鱼塘不但养鱼,还种植了很多莲藕;
  C、丙在南方某地区承包了十亩稻田,特意引种了高产的水稻新品种;
  D、丁前年承包了-座山,他在山上种植了大量苹果树,并在山上养殖了大量蜜蜂。
  解析:题干较长,其中只有第一句话说的是定义,其他的即为无用信息,直接忽略。本题的关键信息是定义的主体,农作物复合群体,选项B、D均涉及了动物,故排除;选项C指出的并非复合群体,所以直接选项A选项。
  3、专业词语通常不是定义关键词。由于定义判断题型的出题范围较广,涉及的领域也比较多,定义中经常会出现一些相关领域的专业术语,这类词语通常不是重点考察的内容,广大考生的专业不尽相同,而专业术语并不是考察目的,同时出题人很大可能并不属于相应的专业人士,所以考生对于专业术语不用过于纠结,更多的关注一些其他可能的关键字。
  【例题3】偶然防卫是指在客观上被害人正在或即将对被告人或他人的人身进行不法侵害,但被告人主观上没有认识到这一点,出于非法侵害的目的而对被害人使用了武力,客观上起到了人身防卫的效果。
  根据上述定义,下列行为不属于偶然防卫的一项是()
  A、甲正准备枪杀乙时,丙在后面对甲先开了一枪,将其打死。而丙在开枪时并不知道甲正准备杀乙,纯粹是出于报复泄愤的目的杀甲,结果是保护了乙的生命;
  B、甲与乙积怨很深,某日发生冲突后,甲回家拿了手枪打算去杀乙,两人在路上正好碰上,甲先开枪杀死了乙,但开枪时不知乙的右手抓住口袋中的手枪正准备对其射击;
  C、甲身穿警服带着电警棍,冒充警察去"抓赌",甲抓住乙搜身时,乙将甲打伤后逃离,甲未能得手;
  D、甲与乙醉酒后发生激烈冲突,两人相互厮打至马路上,正当甲要捡起路边砖头击打乙时,围观人群中有人喊"警察来啦",甲受惊吓不慎跌落路边河沟溺水身亡,乙安全无事。
  解析:定义较长,涉及到的内容多为法律术语,例如"被害人""被告人""主观上""客观上"等,容易迷惑考生,其实这个题目相当简单,关键字很明显为目的状语所在的语句,"出于非法侵害的目的而对被害人使用了武力",选项D中既无目的,也无武力,明显不符合定义,直接选出答案。
  4、利用自身掌握的知识快速做题。如果定义涉及的内容是考生所掌握的,通常情况下,定义是不会违背日常生活以及专业的定义,可以利用快速准确做题,当然如果相违背,必须以题干中给出的内容为标准。
  【例题4】妄想,指一种病态的信念,尽管不符合事实,但仍坚信不移。
  下列属于妄想的是()
  A、尽管实验失败了5次,但他想,要是实验条件再做些改变也许就能成功;
  B、尽管许多医院的专家都诊断他无病,但他还是认为自己患了不治之症,反复就医,并认为那些医生不负责任,有意害自己;
  C、尽管他的妻子已去世多年,但他眼前还经常浮现出妻子的音容笑貌;
  D、如果学习认真点,他想他可以取得更好的成绩。
  解析:选项B中涉及到的内容是生活中典型的疑病妄想症,如果考生知道此常识内容,可以直接选项B选项。
  5、把握定义的关键词和核心意思。定义是揭示概念特有属性的逻辑方法,所谓特有属性就是该类事物与其他事物的区别点,把握定义也就是把握这个区别点。比如要了解“歧视”,就要把握“歧视”与非歧视行为的本质不同,在抓住了表达特有属性的关键词后,再阅读下面给出的选项,选出符合定义的选项。解答定义判断题时,考生应从定义本身入手进行分析和判断,不要凭借自己已有的概念去衡量,特别是当试题的定义与自己脑中的定义之间存在差异时,应以题目中的定义为准。
  【例题5】隐私权:是在不违反法律的情况下,为了保护个人的名誉和形象,个人对其个人行为和个人材料保密,不让他人非法获知的权利。下面属于隐私权的是()
  A.某明星拒绝向司法机关透露和某涉嫌贪污犯之间交往细节的权利
  B.犯罪嫌疑人向司法机关保守自己在案发时间的行为秘密的权利
  C.某涉嫌贪污犯向媒体保守自己收入来源秘密的权利
  D.某已婚官员对新闻媒体不承认和某女之间存在婚外恋的权利
  解析:答案为D。A、B、C项均是违反法律的事实,不受法律保护,谈不上隐私权,D项虽是违背道德的行为,但不违反法律,故其隐私权受法律保护。
  6、学会推理和归纳。定义判断的试题,给出的是一个正确无误的定义解释,然后是四个具体的案例或事件,如果对给出的事件不能作出抽象的概括并使得与定义一致,那么可以运用推理的知识根据定义中的要件进行合理的推断,按照要件推出符合定义的案例就是正确的,不符合的就是错误的。可以通过假设正确进行判断,存在矛盾的就可以排除。
  【例题6】根据语言学习的顺序,把最先学习并使用的语言叫第一语言,把第一语言之后学习和使用的语言叫做第二语言。根据上述定义,下列不属于第二语言学习的是( )。
  A.出生在中国的日本孩子同时学习汉语和日语
  B.中国学生学习了英语之后又开始学习法语
  C.中国学生出国后同时学习英语和法语
  D.外国留学生来华学习汉语
  解析:选项A中出生在中国的日本孩子同时学习两种语言,不能推出谁是第一语言,谁是第二语言,与上述定义的解释不相符,直接可以推出这不属于第二语言,是正确选项。其他的三个选项都可以推出是属于第二语言学习的。
  在经过以上讲解后,相信考生会对定义判断解题技巧有深刻的把握,但是还有一些考生需要注意的事项:
  1.切忌在定义判断中浪费太多的时间,肯定有一半定义判断比较容易,也肯定有一些定义判断比较难,不要在难题上花费太多时间;
  2.切忌用纯法律知识去判断,很多考生学法律的,用自己固有的知识去判断,我们要选择的是符合题目给定的定义,可能并不符合严格的法律知识,这点考生要引起注意。 
  总之,定义判断部分大部分的题目并不难,只要考生加强练习,还是可以取得一个不错的成绩的。
 
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