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湖北公务员考试:判断推理难点剖析

Tag: 湖北公务员公务员考试判断推理 2013-05-21    来源:湖北公务员考试网 字号: T | T | T 我要提问我要提问
  如今,2013年湖北公务员考试已落下帷幕,许多因未能参加该场考试的考生打算备战2014年湖北公务员考试。在2013年湖北公务员考试中,判断推理题让很多考生感到头疼不已。在深入分析行测真题的基础上,湖北公务员网(http://www.hbgwy.org)专家针对判断推理部分的难点为大家分题型讲解,提出备考建议,供考生参考。
  一、图形推理——熟记考点,勿求难求怪
  图形推理题的题量在五道与十道之间交替,建议每题做题时间为30秒。图形推理题可以分为规律推理与重构推理两大类。规律推理包括数量类、位置类和样式类;重构推理主要考查空间重构。虽然图形类的考点多而杂,但熟能生巧,只要考生备考过程中熟记考点,能快速识别图形,做题的速度自然就有了保障。在做题的过程中尤其要重视思维的培养,这一过程中,题型的判定是非常重要的:图形元素组成凌乱,往数量类(点、线、角、面、素)的方向思考;图形组成元素相同,整体或局部元素位置变化明显,往位置类(平移、旋转、翻转)的方向思考;图形组成元素相似,往样式类(外在形状、内在属性)的方向思考。
  在以上几类考查形式中,数量类是每年必考的题目,是考生复习的重点内容,同时也是难点所在。下面就数量类的几道典型难题做以下讲解,希望能帮助大家培养揣摩出题者意图的思维,并能举一反三,突破难题。更多考试技巧与备考方法可参考2014年湖北公务员考试提前复习教材
  例题1.从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性(    )
图一
  解析:这道题中题干给出了若干黑点和一条横线,如果只看黑点的数量,是找不出规律来解题的。这时要学会发散思维,题干除了黑点还有横线,所以要结合横线来看。横线在图中的作用是把每幅图都分为上下两个部分,顺着出题者的思路,由此我们分别来看横线上下的两部分:横线之上的黑点数量依次为8、0、4、6,呈乱序的数字变化规律,应该选择黑点数为2的图形;横线之下的黑点数量依次为0、4、2、1,也呈乱序的数字变化规律,应该选择黑点数为3的图形。据此,A选项符合,所以选择A选项。
  反思:细致观察各图形,充分考虑每一个图形的组成元素,综合各元素解题。
  例题2.从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性(    )
图二  
  解析:这道题题干中的每个图形都由两个图形叠加组成的,而所给的四个选项也都是两个图形叠加组成的,可见,考查的必定是叠加的细节。由此再来细致地观察题干各图形的叠加部分,不难发现每个图形叠加的公共部分都是四边形,即都有四条直线构成。据此,C选项符合,所以选择C选项。
  反思:综合考虑题干和选项,学会洞察和整理信息,找到突破口解题。  总体而言,定义判断的题目近两年基本保持平稳,题量稳定在十道题,建议做题时间为50秒。但由于题干越来越长,使得其在形式上吓到了不少考生。所以其对细节判断要求较高而耗时较长,考生在这一题型备考过程中需要着重考虑的是速度问题。这一部分侧重于考查考生对关键信息的提取以及辨析能力,快速解题就需要考生具有火眼金金,仔细辨析。考生一方面要切记死扣定义,过于在一两个选项中纠结较真;另一方面切记不可思维发散或是加入个人的主观理解。从题干中来,到题干中去。将迅速搜寻到的主体、客体、行为、状语、种属等要件与选项进行细致对比,对于一些举例说明的内容,可以先略过不读,因为这些内容只是对定义的进一步解释和补充,有时甚至是为了迷惑考生而专门设置的。关键是搜寻关键词并确定其中的核心信息,强化对定义的理解,逐一排除从而迅速并准确地解题。
  二、类比推理——选择最优,勿忘纵向比
  类比推理以词语为载体,要求考生对概念之间的逻辑关系进行判断和推理。做好类比推理题,需要熟悉常见的关系种类,这样就能提高反应速度,从而快速准确地选出最佳答案。类比推理题的题量在五道与十道之间交替,建议做题时间40秒。类比推理的本质是考查题干给出的词语之间的关系,包括集合关系、逻辑关系、语法关系、语义关系。此外,类比推理中往往会出现干扰选项,这就要求考生进一步缩小二词之间的逻辑范围,寻找最优选项。
  与此同时,很多考生只注意此项之间的横向比较来确定关系,却忽略了题干词项与选项之间的对应关系,即纵向的对比。纵向对比的方法尤其是在词项之间关系差异细微时更要注意运用。因此,考生在做此类题时要将横向对比法和纵向对比法结合使用。
  例题3.工匠:钟表(    )
  A.飞鸟:飞机
  B.上帝:世界
  C.建筑工人:楼房
  D.蜜蜂:蜂巢
  解析:从横向角度看,题干是创造者与被创造物的关系。依此判断,选项B、C、D都适合。而通过纵向对比,“工匠”与“建筑工人”最接近,都是一种职业。通过横纵对比,可以得出选项为C。
  三、逻辑判断——推理细致,勿急于求成
  逻辑判断题的题量基本上是稳定的,为十道题,建议每题做题时间为60-90秒。逻辑判断题少有秒杀技巧,需要大家耐心细致的步步推理,保证做题过程中思路清晰,有条不紊,切不可急于求成。逻辑判断共有翻译推理类、论证类、真假推理类、分析推理类、日常推理类五大题型。每种题型的解题思路考生必须熟练掌握。此外,论证类题逐渐成为了逻辑判断模块的考查重点,应该引起大家的高度重视,准确记住正确选项的设置特点以及错误选项的常见错误,结合排除法快速作答。
  例题4.张、王、李三位老师分别在小学教劳动、数学、自然、手工、语文、思想品德,且每位老师教两门课。自然老师和劳动老师住同一个宿舍,张老师最年轻,劳动老师和李老师爱打篮球,数学老师比手工老师岁数大,比王老师岁数小,三人中最大的老师住得比其他两位老师远。
  由此则可以推断出 (   )
  A.张老师教:语文、劳动;王老师教:手工、思想品德;李老师教:数学、自然
  B.张老师教:手工、自然;王老师教:语文、思想品德;李老师教:数学、劳动
  C.张老师教:手工、劳动;王老师教:语文、思想品德;李老师教:数学、自然
  D.张老师教:手工、思想品德;王老师教:语文、劳动;李老师教:数学、自然
  解析:此题为分析推理题。迅速浏览后知道是题干信息肯定的,可以使用排除法。由“劳动老师和李老师爱打篮球”可知,李老师不教劳动,可以排除B选项,“数学老师比手工老师岁数大,比王老师岁数小”可以推知三位老师按岁数从大到小排列为:王老师大于数学老师大于手工老师,这说明王老师不教手工,排除A选项。而岁数最大的王老师住得比自然老师和劳动老师远,说明王老师不教自然和劳动,排除D选项。所以选择C选项。
  例5.对那些很少刷牙的人来说,罹患口腔癌的危险性更高。为了能在早期发现这些人的口腔癌,某市卫生部门向该市居民散发了小册子,上面描述了如何进行每周口腔的自我检查以发现口腔内的肿瘤。
  下面哪个选项如果正确,最能质疑上述做法的效果?(    )
  A.口腔癌在成年人中比在儿童中更为普遍
  B.这份小册子被散发到该市的所有居民
  C.很少刷牙的人不大可能每周对他们的口腔进行检查
  D.许多牙病症状是不能在每周自我检查中被发现的
  解析:此题为削弱质疑的论证题。题干说的是散发小册子帮助很少刷牙的人在早期发现口腔癌,A选项口腔癌在成年人和儿童中的比较,与题干无关。B选项是起加强支持作用的,所有居民都被散发,会造成良好的效果。C选项是否定隐含前提的选项,说明散发小册子对于早期发现口腔癌是没用的,符合题意。D选项说的是“牙病症状”与题干不一致,无关排除。所以选择C选项。

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